OPINIÓN SOBRE EL CURSO

En general el curso nos ha venido fenomenal para recordar los conceptos que aunque los teníamos en nuestro bagaje, estaban un poco aparcados.
     También ha sido enriquecedora la oportunidad de poder compartir experiencias, opiniones y conocimientos de las compañeras que nos ayudan a todas en nuestro trabajo, ya que ha sido muy variado el campo de actuación de cada una.
     Aunque ha habido ejemplos muy interesantes, nos hubiera gustado haber realizado más actividades que nos sirvieran de apoyo en nuestra tarea diaria.
     Queremos hacer una mención especial de los vídeos mostrados pues nos han resultado muy ilustrativos del proceso de desarrollo del lenguaje.
     
FABIOLA MORÓN, TOÑI CALDERÓN, CONCHA FEIXAS, Mª DOLORES GARCÍA.

nuestra experiencia en el curso

Ha sido interesante porque nos ha hecho recordar cosas que ya teniamos olvidadas. Ha sido ameno al trabajar en grupos y con distintos medios:audiovisuales, informáticos,experimentales etc....
La exposición ha sido sencilla y clara.
Quizás se ha profundizado poco en las técnicas de estimulación del desarrollo del lenguaje y en los trastornos que nos podemos encontrar en los niños.
Esperamos que haya una segunda parte de este curso para poder profundizar en las técnicas antes mencionadas.
Hasta entonces.....

Sin título

Nos ha parecido muy interesante, a pesar de la "rapidez" de los ordenadores y de nuestro particular problema con el horario. La exposición ha sido clara pero se necesitaría más tiempo para profundizar, ya que es un tema apasionante. En definitiva, sería interesante volver a repetir con una segunda parte, pero en Motril. Os esperamos a todas. Gracias.
Pilar (?), Maribel, Belén y Carmen.

Durante toda esta semana hemos estado dando un pequeño repaso al desarrollo y adquisicion del lenguaje en el primer ciclo y como ya sabreis hoy es practicamente el ultimo dia, por eso me gustaria que participarais en este blog mostrando vuestra opinion sobre vuestra experiencia.
un saludo Eva

“LOS CIEN LENGUAJES DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS”

El niño
está hecho de cien.
El niño tiene cien lenguas
cien manos
cien pensamientos
cien maneras de pensar
de jugar y de hablar
cien siempre cien
maneras de escuchar
de sorprenderse de amar,
cien alegrías
para cantar y entender,
cien mundos
que descubrir
cien mundos
que inventar
cien mundos
que soñar.
EL niño tiene
cien lenguas
(y además de cien cien cien)
pero le roban noventa y nueve.
La escuela y la cultura
le separan la cabeza del cuerpo.
Le dicen:
de pensar sin manos
de actuar sin cabeza
de escuchar y no hablar
de entender sin alegría
de amar y sorprenderse
sólo en Pascua y en Navidad.
Le dicen:
que descubra el mundo que ya existe
y de cien le roban noventa y nueve.
Le dicen:
que el juego y el trabajo
la realidad y la fantasía
la ciencia y la imaginación
el cielo y la tierra
la razón y el  sueño,
son cosas que no van juntas
Y le dicen
que el cien no existe
El niño dice:
“en cambio el cien existe”.

Loris Malaguzzi

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